Как проходит воспитательный процесс

Воспитательная система нашей школы построена на принципах программы «Біртұтас тәрбие», отражающих ключевые национальные и общечеловеческие ценности: независимость и патриотизм, единство и солидарность, справедливость и ответственность, закон и порядок, трудолюбие и профессионализм , созидание и новаторство. Мы стремимся к всестороннему развитию личности ученика – духовному, моральному, интеллектуальному и физическому.

Основные направления воспитательной работы:
1Формирование национальной идентичности

Мы приобщаем учащихся к истории, культуре и традициям Казахстана, воспитываем уважение к родному языку, символам государства и национальному наследию.

2Духовно-нравственное развитие

Особое внимание уделяется воспитанию таких качеств, как честность, доброта, уважение, сострадание и справедливость. Школа создает доброжелательную и доверительную атмосферу.

3Семейные и культурные ценности

Мы поддерживаем тесную связь семьи и школы, формируем уважение к родителям и старшему поколению, развиваем преемственность традиций.

4Экологическое и трудовое воспитание

Ученики приобщаются к заботе о природе и окружающем мире, осознают значимость труда и ответственности за результаты своей деятельности.

5Личностное развитие и самореализация

Образовательная среда школы способствует раскрытию потенциала каждого ребёнка, развитию его талантов, лидерских качеств и уверенности в себе.

6Формирование цифровой грамотности и критического мышления

Мы обучаем детей использовать современные технологии осознанно и безопасно, развиваем способность к анализу, самостоятельному мышлению и принятию решений.

7Гражданская активность и ответственность

Учащиеся принимают участие в школьной и общественной жизни, учатся быть ответственными, инициативными и социально активными гражданами.

Для того чтобы цели были достигнуты, школа обращает внимание на реализацию следующих моментов:
Содействие формированию культуры общения между учениками.
Создание условий для оптимального раскрытия творческих способностей каждого ребёнка.
Осуществление правильного нравственного воспитания школьников.
Воспитание сознательного отношения к обучению и потребности в самостоятельной познавательной деятельности.
Воспитание толерантности.
Формирование и раскрытие индивидуальности каждого воспитанника.
Сплочение классного ученического коллектива.
Создание условий для выработки собственного мнения у каждого ученика.
Помощь в профессиональной ориентации.
Формирование у учащихся понятия о приоритете здорового образа жизни.
Основные методы воспитания
  • воспитание доверием, заботой и уважением;
  • воспитание ответственностью;
  • воспитание творчеством;
  • воспитание через здравомыслие,
  • воспитание через обучение этическому исследованию и процедурам принятия нравственных, гражданских, правовых и экологических решений,
  • воспитание посредством обучения решению экзистенциальных (жизнесмысловых) проблем, а также методам прояснения, конституирования (установления) и творчества смыслов.